河南工学院:抓好“四个环节”,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用

作者:米乐m6平台登录发布时间:2022-05-11 00:27

本文摘要:思想政治理论课教育教育是高中思想政治工作的主要途径和主要阵地。习近平总书记在全国高中思想政治工作会议上认为,思想政治理论课必须坚决加强改良,在创造性上提高,可以利用课堂教学的主要途径。这为新形势建立了中国特色社会主义大学,改良、强化和创造性高中思想政治工作说明了方向和途径。 河南工学院认真学习贯彻落实全国高中思想政治工作会议精神,以习近平总书记重要讲话为指导,从课程建设、教师教育水平、学生讲课效果、思政课教育改革等方面着手,充分发挥思想政治理论课的主要途径。抓住课程的建设。

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思想政治理论课教育教育是高中思想政治工作的主要途径和主要阵地。习近平总书记在全国高中思想政治工作会议上认为,思想政治理论课必须坚决加强改良,在创造性上提高,可以利用课堂教学的主要途径。这为新形势建立了中国特色社会主义大学,改良、强化和创造性高中思想政治工作说明了方向和途径。

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河南工学院认真学习贯彻落实全国高中思想政治工作会议精神,以习近平总书记重要讲话为指导,从课程建设、教师教育水平、学生讲课效果、思政课教育改革等方面着手,充分发挥思想政治理论课的主要途径。抓住课程的建设。

学校党委重视思想政治理论课的建设,正式成立了思想政治理论课的教育指导委员会,党委书记特意联系社会科学部,参加社会科学部的自学和教育研究室活动的书记、校长等学校领导多次给学生上形势和政策课,多次讲课,领导思想政治课教师积极开展教育改革和研究的党委职能部门负责人、基层党组织书记、系主任每学期至少为学生讲一次思想政治理论课,或者做一次形势和政策报告。提高教师的教育水平。实施思想政治理论课专职教师资格制度,实施思想政治理论课特聘教授制度,实施教育部《高中思想政治理论课教育质量年专业工作方案》。

坚决建立教研室集体准备制度,建立四点检验(重点、难题、热点、疑点)准备原则,建立教育资源共享、教师互助共计。实施青年教师指导制,提高了青年教师的教育水平。积极开展艰苦的原着,巩固教师马克思主义理论的基础。

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抓住学生的讲课效果。思政课教师向学生发表自己的联系方式,加强教师和学生的交流,实现学生认识的学校领导理解思政理论课教育的第一线课程调查,定期召开新生集体问答和教师和学生座谈会,及时理解学生对思政课的意见、建议政课的意见、建议和学生的思想状况抓住政治课的教育改革。在课堂实践、校园实践、网络实践、社会实践中融合,探索四位一体化实践中的教育模式。

开展时政一刻钟、时事播音员等活动,激发学生参加热情的思想政治理论课教材,倒数举办了17届理想和信念主题演讲比赛的河工思课后和青春梦想当年的两个微信号公众信号,以创建思政课网络课为载体,积极开展社会调查活动,磨练学生分析和解决问题的能力。


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